Der Leitfaden bieten sowohl ausgewählte theoretische Grundlagen als auch Vorschläge zur praktischen Umsetzung und sollen jenen, die auf unterschiedlichen Ebenen für intergenerationelle Bildungsarbeit Verantwortung tragen (oder zukünftig tragen sollen) als eine Handreichung für die Entwicklungsarbeit dienen.
Schlagworte: Intergenerationelles Lernen, Lernarrangements